Als städtische katholische Grundschule unterrichten wir auf der Grundlage der für alle Grundschulen geltenden Richtlinien und Lehrpläne des Landes Nordrhein-Westfalen.

Darüber hinaus ist es unsere besondere Aufgabe, in der von Globalisierung und Pluralisierung von Wertvorstellungen und Lebensentwürfen geprägten Welt ein ruhender Pol zu sein und aus dem Geist des Evangeliums heraus zu handeln. Wir wollen die Schülerinnen und Schüler zu einer wertenden und handelnden Auseinandersetzung mit den im Unterricht behandelten Gegenständen aus christlicher Perspektive anregen und herausfordern und eine am katholischen Glauben orientierte Erziehung verwirklichen.

Unterricht ist immer als Beziehungsgeschehen zu verstehen, da die Vermittlung von Wissen und Werten nie ohne personale Bindung motiviert und entfaltet werden kann. Basis hierfür ist der wertschätzende Umgang miteinander und die Haltung des Respekts, durch den die Vermittlung von Werten glaubwürdig wird. Unterricht in diesem Sinne ist als sozialer Prozess geprägt, der die Schülerinnen und Schüler in einer ermutigenden Atmosphäre zu einer Haltung des Fragens und Forschens und zu einer kritischen Auseinandersetzung mit dem erworbenen Wissen anregt.

Unser pädagogisches Verständnis begründet sich zudem auf der Achtung und der Würde, die der Schöpfung Gottes und im Besonderem jedem einzelnen Menschen als Geschöpf Gottes zukommt. So wollen wir den Schülerinnen und Schülern Wege zur Bewahrung der Schöpfung erschließen, mit ihnen kleine Schritte der Hoffnung gehen und aus der Botschaft Jesu heraus durch persönliches Engagement die Zukunft friedlich und menschenwürdig gestalten. Auf diese Weise wollen wir auf die personale Bildung der Schülerinnen und Schüler einwirken und gemeinsam mit den Eltern Erziehungsverantwortung übernehmen.

Die Durchdringung von Glaube, Kultur und Leben ist eine Anforderung, die sich nicht allein an den Religionsunterricht, sondern an alle Fächer und das gesamte Schulleben richtet. In rhythmisierten Zeiten und gestalteten Räumen begegnen sie vielfältigen religiösen Ausdrucksmöglichkeiten christlichen Glaubens, wie zum Beispiel in der Mitfeier des Kirchenjahres und der Pflege christlicher Traditionen.

Unsere Schule soll daher ein Ort sein, in dem die Schülerinnen und Schüler Orientierung finden, Gemeinschaft erfahren und miteinander leben und lernen.

Auf der Grundlage eines Schulklimas, das von gegenseitiger Achtung und Wertschätzung, sowie von Kommunikation, Toleranz und gegenseitigem Respekt geprägt ist, heißt Förderung für uns, geeignete Bedingungen für möglichst gute Lernmöglichkeiten bereitzustellen.

Fördern bedeutet für uns im pädagogischen Alltag eine Grundhaltung der Akzeptanz allen Kindern gegenüber einzunehmen und eine vertrauensvolle Beziehung zu dem einzelnen Kind aufzubauen. Wir wollen eine förderliche Lernumgebung und -atmosphäre schaffen und Gelegenheiten für vielfältige Erfahrungen arrangieren, indem wir differenzierende Lernangebote bereitstellen und unterstützende Hilfen anbieten. Dazu haben wir uns auf verbindliche Formen der Diagnose und Beratung verständigt.

Die Zusammenarbeit der Lehrerinnen und Lehrer mit den pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern, Eltern und auch externen Professionen wollen wir ausbauen.